จำนวนนักศึกษาต่างชาติที่เดินทางทั่วโลกได้เว็บสล็อตแตกง่ายเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องมานานหลายทศวรรษ ในเวลาเดียวกัน จำนวน นักเรียน ‘ glocal ‘ ที่มีส่วนร่วมในการศึกษาข้ามชาติ – นักเรียนที่อยู่ในประเทศของตน (ภูมิภาค) ในขณะที่ได้รับการศึกษาจากต่างประเทศ – ก็เพิ่มขึ้นเช่นกันนักเรียน ‘ทั่วโลก’ แตกต่างจากนักเรียน ‘glocal’ อย่างไร และความคล่องตัวของพวกเขามีแนวโน้มที่จะเป็นรูปเป็นร่างในอนาคตอย่างไร
เพื่อตอบคำถามข้างต้น ฉันกำลังปรับและขยายผลการศึกษาวิจัยครั้ง
ก่อนจัดพิมพ์โดย World Education Services การวิจัยระบุกลุ่มหรือกลุ่มที่แตกต่างกันสี่กลุ่มของนักศึกษาต่างชาติที่ถูกผูกไว้กับสหรัฐฯ โดยพิจารณาจากการเตรียมความพร้อมด้านวิชาการและทรัพยากรทางการเงิน ได้แก่ Strivers, Strugglers, Explorers และ Highfliers
นอกเหนือจากการค้นพบรายงานเกี่ยวกับความแตกต่างในความต้องการและพฤติกรรมของนักศึกษาต่างชาติแล้ว ข้าพเจ้าขอยืนยันว่าแต่ละส่วนขับเคลื่อนด้วยแรงจูงใจหลักที่แตกต่างกัน
Strivers ส่วนใหญ่ขับเคลื่อนโดยความก้าวหน้าในอาชีพการงาน แม้ว่าจะได้รับการเตรียมความพร้อมด้านวิชาการเป็นอย่างดี แต่พวกเขาอาจขาดทรัพยากรทางการเงินที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อในต่างประเทศโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือทางการเงิน
ในทางกลับกัน นักสำรวจได้รับแรงผลักดันจากประสบการณ์การใช้ชีวิตในต่างประเทศ และพวกเขาพร้อมที่จะใช้จ่ายเงินกับบริการสนับสนุนเพิ่มเติมสำหรับโอกาสในการศึกษาต่อต่างประเทศเพื่อเอาชนะความพร้อมทางวิชาการที่ค่อนข้างต่ำ
Highfliers มีความสามารถด้านวิชาการและการเงินที่ดี และขับเคลื่อนโดยความสำเร็จให้กลายเป็นสิ่งที่ดีที่สุด และพวกเขามองว่าการเรียนต่อต่างประเทศในสถาบันชั้นนำเป็นหนึ่งในเป้าหมายของพวกเขา
ในทางตรงกันข้าม Strugglers ไม่อ่อนไหวต่อคุณภาพของสถาบันการศึกษา แต่พวกเขาอาจแสวงหาการศึกษาเพื่อเป็นหนทางสู่การย้ายถิ่นฐาน
กลุ่มนักศึกษาในการศึกษาข้ามชาติ
ด้วยการเติบโตของรูปแบบการศึกษาข้ามชาติ ซึ่งรวมถึงการตรวจสอบปริญญา โปรแกรมแฟรนไชส์ องศาออนไลน์ วิทยาเขตสาขา และตอนนี้ MOOCs นักศึกษาต่างชาติทั้งสี่กลุ่มนี้อาจมีลักษณะพิเศษเพิ่มเติมโดยกลุ่มย่อยหลักสองกลุ่ม: ‘ทั่วโลก’ และ ‘glocal’
นักเรียน ‘Global’ ประกอบด้วย Highfliers และ Strugglers
ที่จะไม่ละทิ้งคุณค่าของการศึกษาต่อต่างประเทศ เนื่องจากความปรารถนาอย่างแรงกล้าในการบรรลุผลสำเร็จหรือการย้ายถิ่นฐานตามลำดับ
ดังนั้น จุดหมายปลายทางดั้งเดิม เช่น สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร และออสเตรเลีย จะยังคงดึงดูดกลุ่มนี้ต่อไป เส้นทางทางเลือกสู่การศึกษาต่างประเทศผ่านการศึกษาข้ามชาติจะไม่ดึงดูดนักศึกษา ‘ทั่วโลก’
ในทางตรงกันข้าม นักเรียน ‘glocal’ ประกอบด้วย Explorers และ Strivers ซึ่งมีความปรารถนาที่จะไปศึกษาต่อต่างประเทศในจุดหมายปลายทางดั้งเดิม เช่น สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร หรือออสเตรเลีย แต่ไม่สามารถทำได้เนื่องจากทรัพยากรทางวิชาการหรือการเงินที่ต่ำตามลำดับสล็อตแตกง่าย
