มหาวิทยาลัยกำลังตามเป้าหมายของรัฐบาลในการเพิ่มการเป็นตัวแทนของผู้หญิงในคณะกรรมการภายในปี 2020 พวกเขาจำเป็นต้องดำเนินการเดี๋ยวนี้ Jenny Tester เขียนสำหรับThe Guardian
การเป็นตัวแทนของผู้หญิงในบริษัท FTSE 100 ต่ำมาก ภาพที่น่าเศร้าก็ไม่ต่างกันในมหาวิทยาลัยซึ่งตั้งเป้าหมายให้มีผู้แทนหญิง 40% ในคณะกรรมการภายในปี 2563 ในอังกฤษ ในสกอตแลนด์ เมื่อเร็ว ๆ นี้ คณะกรรมการสาธารณะทั้งหมดรวมถึงมหาวิทยาลัยต่าง ๆ
ถูกขอให้ประกอบด้วยผู้หญิง 50% ภายในปี 2020 แต่ในปัจจุบัน ผู้หญิงคิดเป็น 36%
ของคณะกรรมการและเก้าอี้เพียง 19% ของทั้งหมดทั่วสหราชอาณาจักรความหลากหลายของคณะกรรมการมีความสำคัญเนื่องจากมุมมอง ความเชี่ยวชาญ และประสบการณ์ที่หลากหลายช่วยเสริมประสิทธิภาพ ต่อสู้กับอคติโดยไม่รู้ตัวและ ‘การคิดแบบกลุ่ม’
นอกจากนี้ยังช่วยสร้างแรงบันดาลใจให้คนรุ่นหลังจากภูมิหลังที่หลากหลายเข้ามามีส่วนร่วม ในขณะที่มหาวิทยาลัยได้ขยายการมีส่วนร่วมให้กับนักศึกษาที่มีภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคม ชาติพันธุ์ และภูมิภาคทางภูมิศาสตร์ที่แตกต่างกัน สิ่งสำคัญคือหน่วยงานกำกับดูแลจะต้องสะท้อนความหลากหลายของพวกเขาโดยจะอาศัยหลักฐานจากการสนทนากลุ่ม การส่งหลักฐานจากนักศึกษาระดับอุดมศึกษาและอุดมศึกษา ผู้ฝึกงาน สหภาพนักศึกษา ผู้เชี่ยวชาญ
และหน่วยงานต่างๆเผยให้เห็นความไม่เท่าเทียมกันอย่างมากเกี่ยวกับประสบการณ์
ของนักเรียนชนชั้นแรงงานในการศึกษาต่อ การศึกษาขั้นสูง และการฝึกงาน และกล่าวว่าในขณะที่หลายคนมีอาชีพทางการเงิน การแก้ปัญหาวิกฤตทางการเงินที่หลายคนพบว่าตัวเองประสบอยู่นั้นไม่สามารถแก้ปัญหาได้การค้นพบที่สำคัญอื่น ๆ ได้แก่ การใช้จ่ายของนักเรียนโดยเฉลี่ยเป็นประจำเกินกว่ารายได้ที่ได้รับจากการสนับสนุนนักเรียน
ทำให้นักเรียนจำนวนมากไม่มีเงินจ่ายค่าอาหารหรือเครื่องทำความร้อน หอพักนักเรียนเป็นประจำเกินกว่าราคาที่เหมาะสมเนื่องจากเงินกู้ยืมเพื่อการบำรุงรักษาที่มีให้สำหรับนักเรียน นโยบายการกำหนดราคามีความเสี่ยงที่จะแบ่งแยกชนชั้นแรงงานออกจากกันต้นทุนการขนส่งที่สูงขึ้นและการตัดบริการรถโดยสารประจำทางทำให้นักเรียนที่เป็นชนชั้นแรงงานลำบากมากขึ้น
นอกจากนี้ นักเรียนชนชั้นแรงงานยังมีแนวโน้มที่จะได้งานที่ต้องทำงานมากกว่า 15 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในขณะที่เรียนขณะนี้นักเรียนขาดเรียนเช่นกันเนื่องจากระบบการทดสอบค่าเฉลี่ยสำหรับเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษาถูกระงับตั้งแต่ปี 2551รายงานระบุว่าอัตราการเลิกเรียนกลางคันสูงที่สุดในหมู่นักเรียนชนชั้นแรงงาน โดยหนึ่งในสามของนักเรียนนอกเวลาลาออกก่อนเรียนปีที่สอง และ 10.3% ของนักเรียนผิวดำ
เนื่องจากวัฒนธรรมที่โดดเด่นของการศึกษาระดับอุดมศึกษาคือชนชั้นกลาง นักเรียนที่เป็นชนชั้นแรงงานจึงอาจรู้สึกว่าตนไม่มีส่วนได้ส่วนเสีย (รู้สึกขาดการเชื่อมต่อหรือถูกรังแก)
Credit : สล็อต pg
